علمی وآموزشی

علمی وآموزشی

برای استفاده مربیان تلاشگر، معلمان بزرگوار و آحاد مردم در انواع سایت ها و وبلاگ ها
علمی وآموزشی

علمی وآموزشی

برای استفاده مربیان تلاشگر، معلمان بزرگوار و آحاد مردم در انواع سایت ها و وبلاگ ها

محتوای آموزشی و پرورشی دوره پیش دبستانی

محتوای آموزشی و پرورشی دوره پیش دبستانی


ادامه مطلب ...

ارزشیابی نوآموزان دردوره ی پیش دبستان

 با توجه به این که محتوای آموزش وپرورش این دوره ی درهم تنیده ومبتنی بر رویکرد انس با قرآن است ومشتمل بر عناوین قصه، شعروسرود، بازی ، نقاشی ،کاردستی ،نمایش خلاق، بحث وگفتگو ، مشاهده ، فعالیت علمی آزمایش و آشنایی با نحوه ی استفاده ازفناوری­های جدید می باشد و این فعالیت ها در فرآیند تولید محتوای آموزشی ، با نگاه تلفیقی به حوزه های یادگیری دینی، اجتماعی، هنری ، ریاضی ، تربیت بدنی و علوم زبان آموزی طراحی و با هدایت مربی به روش فعال به اجرا درمی آیند ، فلذا در ارزشیابی نوآموزان توجه به نکات زیرضروری می‌باشد :

ادامه مطلب ...

اهداف برنامه و فعالیت های دوره پیش دبستانی


اهداف برنامه و فعالیت های دوره پیش دبستانی
1 - پرورش مهارت‌های جسمی- حرکتی
2- پرورش روحیه و رفتار عاطفی
3- پرورش مهارت‌های ذهنی
4- پرورش صفات اخلاقی و رفتارهای اجتماعی مبتنی بر ارزش‌های اسلامی
5 - انس با قرآن و علاقه‌ به یادگیری آن
6 -  پرورش ذوق هنری و زیبایی‌شناسی
7-  تقویت حس دینی و علایق مذهبی
8-پرورش هویت ملی
9 -  پرورش مهارت‌های زبان فارسی
10 -  ارتقای سطح بهداشت و ایمنی
11 -  آشنایی با محیط‌زیست و علاقه و انس با طبیعت و حفظ آن

حوزه انتظارات هر هدف در ادامه مطلب
ادامه مطلب ...

پیش دبستانی در جنگل

یکی از مشهورترین مدل های کودکستان که در سردترین و کم آفتاب ترین کشورها مانند آلمان، نروژ و دانمارک رواج دارد پیش دبستان در جنگل است.

در این گونه مراکز با وجود تغییرات جوی و فصلی، کودکان متجاوز از چهار ساعت از اوقات روز را در فضای آزاد و خارج از مراکز آموزشی می گذرانند. البته چنین کودکستان هایی در جریره واشون نزدیک سیاتل و در کلرادو، نیویورک و کارولینای شمالی نیز وجود دارند.این کودکستان های جنگلی در همه جا از رویکرد آموزشی و یادگیری والدروف و دیدگاه ها و آموزه های اشتاینر پیروی می کند.

ادامه مطلب ...

خود تاب آوری در مربیان پیش دبستانی

خود تاب آوری در مربیان پیش دبستانی

تاب آوری توانایی انطباق با شرایطی است که از بالا و پایین به او دیکته می شود.افراد دارای خود تاب آور در مقایسه با افرادی که عاطفه و هیجان مثبت بیشتری را تجربه می کنند، از اعتماد به نفس بیشتری برخوردارند و سازگاری روان شناختی بهتری دارند.

                  




ادامه مطلب ...

سرود هماهنگ کشوری دوره ی پیش دبستانی




سرود هماهنگ کشوری دوره ی پیش دبستانی
ادامه مطلب ...

مرامنامه کار با کودک

مرامنامه کار با کودک

1-لازمه ی کار با کودک ، داشتن صبر و حوصله فراوان و از کوره در نرفتن است.

2-لازمه ی کار با کودک ، خود شناسی و خودآگاهی و شناختن احساسات و افکار و انتظارات خود نسبت به کودک است «خودت را بشناس».

3-لازمه ی کار با کودک ، خسته نشدن است؛اگر می خواهید از کارتان خسته نشوید،باید عاشق کارتان باشید:بیایید عاشق کار خود باشیم.

4-لازمه ی کار با کودک ، دانا بودن به احوال کودک است.اگر می خواهید در کار با کودک توانا باشید،بیائید با مطالعه ی کتاب های «تعلیم و تربیت کودک»و«روانشناسی کودک»دانا شویم.

5-لازمه ی کار با کودک ، داشتن صداقت و صمیمیت است:خودت باش.

بقیه در ادامه مطلب...

ادامه مطلب ...